Regulament intern

Nr.633/ 16.10.2025

REGULAMENT INTERN

An şcolar 2025-2026

*Reactulizat în Consiliul Profesoral din data de 16.10.2025

*Reactulizat în Consiliul de Administraţie din 17.10.2025

Având în vedere:

* Legea Educaţiei Naţionale nr . 198/2023

*Regulamentul de organizare şi funcţionare a învăţământului preuniversitar, aprobat prin MEC nr. 5447/2020

*Legea nr.87/2006 pentru aprobarea OUG nr.75/2005 privind asigurarea calităţii,

*Codul muncii,aprobat prin Legea nr.53/24 ianuarie 2003 cu completările ulterioare,

*OMECT nr.1409/29.06.2007 cu privire la Reducera fenomenului de violenţă în unităţile de învăţământ preuniversitar

Se aprobă prezentul Regulament intern, care intră în vigoare începând cu data de 17.10.2025

CAPITOLUL I

CONDUCERA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT STRUCTURI ORGANIZATORICE

1.CONSILIUL PROFESORAL

1.1. ORGANIZARE ŞI FUNCŢIONARE

Consiliul profesoral este alcătuit din totalitatea personalului didactic de predare,cu norma de bază în unitatea şcolară,titular şi suplinitor.

Consiliul profesoral are rol de decizie în domeniul instructiv-educativ.

Directorul este preşedintele Consiliului Profesoral.

Consiliul Profesoral funcţionează şi are atribuţiile conform OMENCS nr. 5079 /2016 referitor la Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar.

Participarea la Consiliul Profesoral este obligatorie pentru toate cadrele didactice.

Absenţa nemotivată de la şedinţele consiliului profesoral se consideră abatere disciplinară.

2.CONSILIUL DE ADMINISTRAŢIE

2.1. ORGANIZARE ŞI FUNCŢIONARE

Consiliul de Administraţie are rol de decizie în domeniul organizatotic şi administrativ.

Consiliul de Administraţie funcţionează şi are atribuţiile conform OMEC nr. 5447 /2020. referitor la Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, completat cu prevederile art. 96 din Legea educatiei Nationale nr. 1/2011 , tinand cont prevedreile din OMEN 4619/22.09.2014 , avand in vedere adresa I.S.J CLUJ privind componenţa şi structura Consiliilor de administraţie din şcoli.

Consiliul de administraţie are în componenţă 7 membri :

Directorul şcolii: Toșa Viorica preşedintele CA
Consilier local al comunei desemnat de Consiliul Local: Goia Marcela-membru
Reprezentanţi ai corpului profesoral: Vlașin Alexandru, Popa Tudor-membri
Primarul comunei: Condor Ioan -membru
Preşedintele Consiliului Reprezentativ al Părinţilor: -membri Coldea Alexandra și Lazăr Alexandra
Secretar: Ciortea Geta Cristina

Consiliul de administraţie se întruneşte lunar şi când este cazul.

COMISII ŞI COLECTIVE DE LUCRU

ORGANIZARE ŞI FUNCŢIONARE

Comisiile şi colectivele de lucru funcţionează conform ordinului OMEC nr. 5447 /2020 referitor la Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar.

Atribuţiile şi Regulamentul de funcţionare pentru principalele comisii sunt:

3.1. Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii

Comisia este formată din 7 membri :

Membri:

3 cadre didactice , reprezentante ale consiliului profesoral,dintre care unul este numit responsabilul comisiei
2 reprezentanti al Consiliului Reprezentativ al părinţilor
1 reprezentant al Consiliului local
Primarul comunei Mănăstireni

Criterii de selecţie a reprezentanţilor Consiliului profesoral :

Bine pregătit profesional
Cu rezultate obţinute de către elevi,prin care a sporit prestigiul şcolii
Deschis schimbărilor,flexibil,receptiv la nou
Adept al muncii de calitate
Preocupat pentru asigurarea unor noi resurse educaţionale
Bun organizator
Fire neconflictuală
Ataşat de copii,comunicativ,empatic

Comisia are următoarele atribuţii :

coordonează aplicarea procedurilor şi a activităţilor de evaluare şi asigurare a calităţii,conform legislaţiei în vigoare
elaboreză anual un raport de evaluare interna privind calitatea educaţiei în unitatea şcolară
elaboreză propuneri de îmbunătăţire a calităţii educaţiei
Coopereză cu alte agenţii şi organisme specializate în asigurare calităţii

3.2. Comisia pentru curriculum

3.2.1Comisia de încadrare şi orar

Asigură întocmirea schemei orare, în concordanţă cu planurile cadru
Verifică respectarea prevederilor legale privind constituirea catedrelor
Întocmeşte orarul,respectând principiile pedagogice privind repartizarea orelor pe parcursul activităţii şcolare a elevilor
Asigură repartizarea sălilor de clasă,pentru a avea spaţiul de învăţământ necesar pentru toate orele din schema orară
Programează profesorii şi elevii de serviciu pe şcoală astfel încât să se asigure permanenţa pe toată perioada de activitate şcolară.

3.2.2.Comisia pentru elaborarea şi promovarea ofertei educaţionale a şcolii

Elaborează pachetele opţionale pentru CDŞ, ţinând cont de resursele unităţii
Sondează opţiunile elevilor şi ale părinţilor
Definitivează lista disciplinelor CDŞ,pe clase şi opţiuni
Elaborează şi aplică strategia de promovare a ofertei de şcolarizare a unităţii

3.2.3.Comisia pentru alegerea manualelor alternative

Verifică dacă manualele alese de învăţători şi profesori sunt în concordanţă cu lista manualelor aprobate.
Informează în timp util profesorii, privind oferta de manuale alternative
Centralizează necesarul de manuale gratuite
Stabileşte repartizarea pe clase a manualelor gratuite

3.3. Comisia pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare

3.3.1 Comisia diriginţilor

Asigură planificarea şi desfăşurarea activităţilor educative prin orele de dirigenţie şi prin activităţile extraşcolare
Asigură dezvoltarea şi diversificarea modalităţilor de colaborare cu familia
Contribuie la dezvoltarea personalităţii elevilor
Organizează reuniuni de informare a părinţilor, cu privire la documentele care vizează reforma curriculară (Programe şcolare, Ghiduri de informare, Descriptori de performanţă)
Consultă părinţii în vederea stabilirii C.D.Ş., alcătuirii schemelor orare şi programului şcolar al elevilor
Asigură parteneriatul cu comitetul de părinţi în vederea îmbunătăţirii performanţelor şcolare, a frecvenţei elevilor, cât şi în organizarea şi desfăşurarea activităţilor extracurriculare
Organizează periodic lecţii deschise cu participarea părinţilor, serbări cultural-artistice şi activităţi sportive
Organizează lectorate cu părinţii, consultaţii pedagogice şi alte forme de legătură (corespondenţă, vizite la domiciliu etc.)
Organizează reuniuni cu participarea elevilor şi părinţilor

3.3.2 Comisia pentru activităţi educative extraşcolare

Facilitează participarea la viaţa socială a clasei, şcolii şi comuniţăţii locale
Asigură dezvoltarea unei colaborări eficiente cu ONG-uri, alte unităţi şcolare şi instituţii care pot contribui la extinderea procesului instructiv-educativ
Organizează activităţi educative extraşcolare, în colaborare cu Consiliul consultativ al elevilor, Consiliul reprezentativ al părinţilor, instituţiile reprezentative la nivel local, în vederea păstrării tradiţiilor cultural-artistice şi sportive ale comunităţii locale.

3.3.3 Comisia pentru consiliere şi orientare şcolară şi profesională

Colaborează cu Consiliul consultativ al elevilor şi Consiliul reprezentativ al părinţilor pentru cunoaşterea particularităţilor şi a posibilităţilor de dezvoltare a personalităţii fiecărui elev
Asigură participarea motivată a elevilor la iniţierea şi derulare propriului traseu de învăţare
Realizează consilierea şi orientarea şcolară şi profesională a elevilor
Asigură consilierea elevilor capabili de performanţe
Contribuie la dezvoltarea unor strategii de evitare a eşecului şcolar

3.4. Comisiile metodice ale educatoarelor, învăţătorilor şi profesorilor

Atributii:

Informează cadrele didactice cu privire la legislaţia în domeniu, prevederile curriculum-ului naţional şi documentele de reformă a învăţământului
Asigură circulaţia informaţiei între şcoală, ISJ şi CCD privind ofertele de perfecţionare
Elaborează programe de activităţi semestriale şi anuale în concordanţă cu Planul Managerial
Consiliază cadrele didactice în procesul de elaborare a proiectării didactice şi a planificărilor semestriale
Elaborează instrumente de evaluare şi notare
Analizează periodic performanţele şcolare ale elevilor
Monitorizează parcurgerea programei la fiecare clasă şi modul în care se realizează evaluarea elevilor
Organizează activităţi de formare continuă (lecţii deschise, ateliere didactice, schimburi de experienţă etc.)

Include :

comisia metodica a educatoarelor și învățătoarelor;
comisia metodică a profesorilor .

3.5. Comisia pentru verificarea documentelor şcolare, monitorizarea frecvenţei şi notarea ritmică a elevilor

Atributii

Verifică corectitudinea cu care se completează documentele şcolare, de către cadrele didactice (cataloage, condica de prezenţă, carnetele elevilor, caietele de notiţe şi de teme)
Informează lunar conducerea şcolii privind ritmicitatea notării, situaţia frecvenţei elevilor şi măsurile luate de profesorii diriginţi
Asigură programarea corectă a lucrărilor de verificare pe clase, pentru a evita aglomerarea elevilor
Urmăreşte diversificarea metodelor şi instrumentelor de evaluare, precum şi valorificarea rezultatelor evaluării în reglarea procesului instructiv-educativ

Include

comisia de monitorizare a notarii elevilor
comisia de monitorizare a absentelor

3.6. Comisia pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar

Elaborează şi aplică strategii de prevenire a violenţei în cadrul unităţilor şcolare din comună
Intervine în rezolvarea eventualelor conflicte apărute în mediul şcolar
Propune Consiliului profesoral sancţiuni pentru eventualele încălcări ale Regulamentului Intern
Stabileşte modalităţi de implicare a Consiliului consultativ al elevilor şi a Consiliului reprezentativ al părinţilor în acţiunile de prevenire şi combatere a violenţei

Comisia este formată din 5 membri:

un coordonatorul de proiecte şi programe educative- responsabilul Comisie
patru cadre didactice

3.7. Compartimentul de securitate şi sănătate în muncă

Atribuţii:

Asigură instruirea periodică a personalului şi elevilor privind normele de protecţie a muncii pe parcursul desfăşurării activităţilor şcolare şi extraşcolare
Coordonează măsurile de securitate şi sănătate în muncă
Urmăreşte respectarea, de către toţi elevii şi personalul angajat, a normelor de protecţie a muncii

Include:

Comisia de apărare impotriva incendilor
asigură instruirea periodică a personalului şi elevilor privind măsurile de apărare impotriva incendiilor
verifică modul de proiectare şi desfăşurare a activităţilor de consiliere cu tematica obligatorie a educaţiei PSI
urmăreşte respectarea, de către toţi elevii şi personalul angajat, a măsurilor de apărare impotriva incendiilor
coordonează activitatea PSI la nivelul unităţilor şcolare
colaborează cu formaţiile de pompieri voluntari din cadrul comunităţii în organizarea şi desfăşurarea activităţilor de prevenire a incendiilor

Comisia de protecţie civilă
asigură instruirea periodică a personalului şi elevilor privind măsurile de apărare în situaţii de urgenţă
urmăreşte respectarea, de către toţi elevi şi personalul angajat, a măsurilor stabilite prin Planul local de apărare în situaţii de urgenţă
coordonează măsurile de apărare în situaţii de urgenţă

3.8. Comisia pentru control intern managerial

asigură coordonarea deciziilor și acțiunilor compartimentelor structurale ale unitatii scolare;
organizează, când necesitățile o impun, structuri specializate care să sprijine managementul în activitatea de coordonare;
coordonează și influențează decisiv rezultatele interacțiunii dintre salariați în cadrul raporturilor profesionale;
conștientizează salariații asupra consecințelor deciziilor și ale acțiunilor lor asupra întregii entități publice;
organizează consultări prealabile, în vederea unei bune coordonări, în cadrul compartimentelor cât și între structurile unități de învățământ.

3.9. Comisia de investigare a abaterilor disciplinare ale personalului

Cercetează presupusele abateri disciplinare ale personalului angajat
Întocmeşte raportul, conform Statutului cadrului didactic şi al Codului muncii, pe care-l prezintă în Consiliul Profesoral (pentru cadrele didactice), respectiv în Consiliul de Administraţie (pentru personalul nedidactic)

3.10. Comisia de acordare a burselor şi a altor ajutoare ocazionale

Colaborează cu Consiliul reprezentativ al părinţilor, Comisia comunală de autoritate tutelară, Consiliul local şi cu Comisia diriginţilor pentru stabilirea elevilor îndreptăţiţi să primească bursă şi alte ajutoare ocazionale
Aplică criteriile generale pentru stabilirea elevilor beneficiari de burse sau de alte forme de sprijin, asigurănd respectarea legislaţiei în vigoare

3.11. Comisia pentru achiziţii publice

Elaborează documentele necesare pentru atribuirea contractelor de achiziţii publice şi asigură achiziţionarea diferitelor bunuri şi servicii, atunci cand este cazul, conform legilor în vigoare.

3.12. Comisia de recepţie şi inventariere a bunurilor nou achiziţionate

Verifică şi face recepţia bunurilor şi materiallor la achiziţionarea lor, pe baza documentelor primite de la furnizor
Asigură întocmirea Notei de Recepţie Intrare a bunurilor primite

CONSILIUL CLASEI

Componenţă:

CC este compus din toate cadrele didactice care predau la clasa respectivă
Preşedintele CC este invatatorul/dirigintele clasei

Atribuţii:

Acesta îşi desfăşoară activitatea la nivelul fiecărei clase, contribuind la orientarea şi consilierea elevilor şi părinţilor şi la elaborarea fişelor de observare a fiecărui elev.
Se întruneşte de câte ori invatatorul/dirigintele consideră necesar, pentru armonizarea cerinţelor educaţionale ale cadrelor didactice, evaluarea progresului şcolar şi al comportamentului fiecărui elev.
Analizează volumul temelor pentru acasă în vederea armonizării cerinţelor şi prevenirii supraîncărcării elevilor.
Stabileşte măsuri recuperatorii cu ritm mai lent de învăţare, precum şi activităţi suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
Stabileşte măsuri educaţionale comune şi propune recompense şi sancţiuni pentru elevii clasei.
Stabileşte notele la purtare pentru fiecare elev.
Colaborează cu Comitetul de părinţi al clasei.

CAPITOLUL II

ORGANIZAREA PROCESULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT

În anul şcolar 2025-2026 in comuna Manăstireni funcţionează o singura unitate scolara Scoala Gimnaziala Manastireni, avand 3 niveluri (preprimar, primar, gimnazial) :

Învăţământ prescolar:
- Grădiniţa cu program normal Mănăstireni – grupă combinată cu 15 preşcolari
Învăţământ primar:
- Şcoala Gimnaziala Manastireni – 27 elevi
- Clasa pregatitoare: 3 elevi
- Clasa I: 5 elevi
- Clasa II: 7 elevi
- Clasa III: 5 elevi
- Clasa IV: 7 elevi
Învăţământ gimnazial
- Şcoala Gimnaziala Mănăstireni 22 elevi
- Clasele: a V-a -7 elevi
- clasa a VI– 5 elevi
- Clasa: a VII –a: 5 elevi
- Clasa a VIII-a -5 elevi

Statutul unităţi:

Unitate cu personalitate juridică – Şcoala Gimnaziala Mănăstireni

Programul orelor de curs se desfăşoară într-un singur schimb – dimineaţa:

între orele 8,00-15,00 clasele V-VIII,clasele primare CP-IV 9,00-13,00/14,00

Orice modificare a orarului de activitate didactică se propune Consililui Profesoral, se avizează de Consiliul de administraţie al şcolii şi se aprobă de IŞJ Cluj în condiţiile legii şi din motive temeinice.

Numărul de ore din schema orară este în conformitate cu Planul-Cadru şi cu opţiunile elevilor.

Cursurile se desfăşoară în sălile proprii de clasă pentru ciclul primar , preprimar şi gimnazial. Pentru Educaţie fizică se folosesc cele 1 teren de sport şi sala de gimnastică (în perioada de iarnă)

ORGANIZAREA SERVICIULUI PE ŞCOALĂ

Serviciul pe şcoală este asigurat de către cadrele didactice de serviciu conform graficului stabilit de conducerea şcolii pe întreaga perioadă a anului şcolar.Pe parcursul vacanţelor şcolare, serviciul pe şcoală se stabileşte conform cu un program special,diferit de cel din timpul perioadelor de cursuri. (anexa 1.)

Programul zilnic al echipei de serviciu este între orele 8.00-15.00.

Sarcinile profesorului de serviciu:

Asigură desfăşurarea procesului de învăţământ în bune condiţii, îndrumând şi controlând activitatea din şcoală
Organizează în fiecare dimineaţă, înainte de începerea primei ore de curs, activitatea echipei de serviciu din ziua respectivă, informând toţi copiii în legătură cu programul zilei respective sau alte informaţii cu caracter general
Organizează, instruieşte şi îndrumă activitatea elevilor de serviciu (câte un elev la fiecare uşă de intrare şi unul în curtea şcolii; elevul care asigură serviciul la intrarea principală sună de intrare si iesire la/de la ore )
La intrarea elevilor în şcoală verifică ţinuta elevilor şi controlează dacă au ecusonul stabilit ca însemn al şcolii
Asigură îndeplinirea programului în bune condiţii: sunatul la timp pentru intrarea si ieşirea elevilor la şi de la ore, prezenţa profesorilor la fiecare clasă (în caz contrar va anunţa imediat directorul şcolii sau în lipsa lui va lua măsurile corespunzătoare)
Asigură supravegherea elevilor atât în timpul pauzelor cât şi înainte de începerea orelor şi după terminarea lor (pentru elevii care fac naveta cu microbuzul şcolar)
Ia măsuri ca în timpul orelor să nu fie elevi pe holuri, sau alte persoane care pot deranja orele de curs
Legitimează persoanele străine care vizitează şcoala şi le oferă consultanţă pentru rezolvarea problemelor care privesc relaţia cu şcoala
Notează în condica de prezenţă orarul zilei şi solicită completarea ei de către toţi profesorii
Înregistrează toate abaterile săvârşite de elevi sau cadre didactice,eventualele accidente sau stricăciuni produse pe parcursul întregii zile(atât în cadrul orelor de curs,cât şi în afara lor-pauze,înaine şi după terminarea orelor de curs până la terminarea programului de serviciu-:intervalul orar (7.30 -14.30 )şi descoperă cauzele şi vinovaţii, în măsura posibilităţilor de informare, pentru a lua măsurile corespunzătoare
După terminarea orelor de curs verifică, împreună cu elevii de serviciu, păstrarea curăteniei, modul în care se desfăşoară părăsirea sălilor de clasă şi a şcolii
Consemnează în registrul de procese verbale evenimentele mai deosebite din timpul serviciului (referitor la respectarea programului, întârzierea sau absenţa unor profesori, eventuale stricăciuni ş.a.)
La terminarea programului verifică completarea registrului de prezenţă al cadrelor didactice,după care îl închide împreună cu toate cataloagele în dulapul destinat acestora;închide sala profesorală,sălile de clasă,grupul social,asigurându-se în prealabil de starea normală a instalaţiei electrice .

Sarcinile elevilor de serviciu:

Observă, pe timpul pauzelor, pe cei care produc incidente sau distrug bunuri materiale, aducând la cunoştinţă imediat profesorului de serviciu
Răspund de păstrarea în bună stare a bunurilor (geamuri, mese, scaune, întrerupătoare, perdele, afişier etc.)
Nu permit elevilor să rămână pe coridoare, în grupurile sanitare după ce sună de intrare
Au obligaţia de a aduce la cunoştinţa profesorului de serviciu sau a directorului orice incident apărut în desfăşurarea programului (bătăi, stricăciuni, pătrunderea persoanelor străine, elevi care deranjează orele etc.)

ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII PERSONALULUI DIDACTIC-AUXILIAR ŞI NEDIDACTIC

3.1 Compartiment didactic-auxiliar

Secretara şcolii, bibliotecara şi administratorul financiar îşi desfăşoară activitatea conform Fişelor individuale ale postului în orarul şi atribuţiile specific legale.

3.2 Compartiment nedidactic

O îngrijitoare îşi desfăşoară activitatea zilnic, în două perioade-dimineaţa(6:00-10:00) şi după-masa(14:00-18:00),8 ore pe zi , cealaltă o perioadă ( 8:00-16:00), 8 ore pe zi..

3.3 Organizarea transportului şcolar

Transportul zilnic al tuturor copiilor navetişti din localitatea de domiciliu unde nu există şcoală de nivel la şcoala de centru şi înapoi este gratuit şi se realizează cu microbuzul şcolar din dotarea şcolii.Situaţia este valabilă şi în cazul cadrelor didactice care au posibilitatea şi doresc să naveteze cu acesta din localitatea de domiciliu la locul de muncă şi înapoi.

Toate cheltuielile legate de transportul copiilor la şi de la şcoală sunt suportate din bugetul şcolii asigurat de Consiliul Local al comunei.

Traseul şi orarul microbuzului şcolar sunt dezbătute la începutul fiecărui an şcolar în cadrul Consiliului Profesoral,al Adunării Generale a Părinţilor şi aprobat de către Consiliul de Administraţie al şcolii.

Orice modificare de orar sau traseu pe o perioadă de timp mai lungă de o zi urmează procedura aprobării mai sus amintită.

Tuturor copiilor care circulă cu microbuzul şcolar li se prelucrează informaţii cu privire la orarul şi traseul acestuia,precum şi la norme de conduită şi siguranţă în timpul aşteptării, urcării, coborârii şi deplasării cu acesta de către coordonatorul de transport şi conducătorul auto al microbuzului la începutul anului şcolar sau ori de câte ori este nevoie, iar în situaţii speciale de către diriginţi, alte cadre didactice, lucrători ai Postului de Poliţie local. Instruirile se consemnează în procese verbale.

Orarul, traseul, procesele verbale de instructaj,etc. se păstrează la mapa coordonatorului de transport al şcolii alături de celelalte acte oficiale de transport.

MĂSURI PENTRU ÎNTĂRIREA ORDINII, DISCIPLINEI, SECURITĂŢII ŞI SĂNĂTĂŢII ÎN MUNCĂ ŞI PENTRU PREVENIREA ŞI COMBATEREA VIOLENŢEI ÎN MEDIUL ŞCOLAR

Reguli pentru elevi privind întărirea ordinii, disciplinei, securităţii şi sănătăţii în muncă şi pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar

În prima oră de dirigenţie, clasele preiau inventarul repartizat, iar elevii sunt instruiţi privind normele generale de protecţia muncii şi prevederile prezentului regulament.
Nu se admite intrarea şi staţionarea pe holurile şcolii a persoanelor străine care nu s-au legitimat la profesorul se serviciu.
Este interzis elevilor să aducă persoane străine în şcoală
Fiecare elev este instruit pe linie de protecţia muncii la orele teoretice, în laboratoare, la orele de educaţie fizică şi sport, precum şi la începutul fiecărei activităţi extracurriculare.
Elevii navetişti vor fi instruiţi de către diriginţi, coordonatorul de transport şi conducătorul auto al microbuzului şcolar asupra modului de comportament la urcare, coborâre şi pe timpul aşteptării şi deplasării cu microbuzul şcolar.
Este interzis fumatul în şcoală şi în curtea şcolii. Elevii care vor fi găsiţi fumând vor fi sancţionaţi, conform prezentului regulament
Este interzis consumul de băuturi alcoolice.
Se interzice introducerea în şcoală a substanţelor toxice sau explozive
Pentru tulburarea liniştii şcolii elevii vor fi sancţionaţi, conform prezentului regulament.
În cazul în care apare o situaţie conflictuală între elevi sau între un elev şi un angajat al şcolii, elevul are obligaţia să anunţe dirigintele sau conducerea şcolii.
Accesul elevilor în şcoală se permite numai cu ţinută decentă, adaptată la specificul orelor din program (ore de teorie, educaţie fizică) şi cu ecusonul stabilit ca însemn al şcolii.
Elevii au obligaţia de a purta ecusonul cu înscrisurile şcolii la loc vizibil, pe toată perioada cât îşi desfăşoară activităţi în şcoală.
Se interzice folosirea aparatelor electronice de înregistrare (telefon mobil, cameră foto sau video, reportofon etc.) în incinta şcolii fără avizul unei persoane autorizate de conducerea şcolii.
Telefoanele mobile ale elevilor vor fi predate la prima oră dirigintelui sau profesorului de la clasa.
Dacă starea de sănătate a elevului se deteriorează în incinta şcolii, acesta se va adresa profesorului de serviciu care are obligaţia să anunţe medicul de familie si părinţii.
La începutul anului şcolar elevii au obligaţia să prezinte adeverinţe medicale de sănătate care să precizeze că este apt pentru orele de educaţie fizică şi sport. După caz, pentru orele de educaţie fizică se pot prezenta scutiri medicale.
Elevii care absentează din motive de sănătate, vor prezenta de la Cabinetul medical adeverinţele medicale, în termen de 5 zile de la reluarea activităţii, pentru a fi înregistrate de către diriginte în vederea motivării absenţelor.

b) Reguli privind respectarea principiului nediscriminării şi al înlăturării oricărei forme de încălcare a demnităţii

În cadrul şcolii relaţiile se stabilesc pe principiul egalităţii de tratament faţă de toţi, salariaţi, elevi şi angajator.

Orice discriminare directă sau indirectă bazată pe criterii de sex, orientare sexuală, caracteristici genetice, vârstă, apartenenţă naţională, rasă, culoare, etnie, religie, opţiune politică, origine socială, handicap, situaţie sau responsabilitate familială, apartenenţă ori activitate sindicală este interzisă.

c) Drepturile şi obligaţiile angajatorului şi ale personalului

Salariatul are, în principal următoarele drepturi:

Dreptul la salarizare pentru munca depusă
Dreptul la repaus zilnic şi săptămânal
Dreptul la concediu de odihnă anual
Dreptul la egalitate de şanse şi de tratament
Dreptul la demnitate în muncă
Dreptul la securitate şi sănătate în muncă
Dreptul la acces la formarea profesională
Dreptul la informare şi consultare
Dreptul de a lua parte la determinarea şi ameliorarea condiţiilor de muncă şi a mediului de muncă
Dreptul la protecţie în caz de concediere
Dreptul la negociere colectivă şi individuală
Dreptul de a participa la acţiuni colective
Dreptul de a constitui sau de a adera la un sindicat

Salariatului îi revin, în principal, următoarele obligaţii:

Obligaţia de a îndeplini atribuţiile ce îi revin conform fişei postului
Obligaţia de a respecta disciplina muncii
Obligaţia de a respecta prevederile cuprinse în regulamentul intern, în contractul colectiv de muncă aplicabil, precum şi în contractul individual de muncă
Obligaţia de fidelitate faţă de angajator în executarea obligaţiilor de serviciu
Obligaţia de a răspunde patrimonial pentru pagubele materiale produse din vina şi în legătură cu munca sa
Obligaţia de a respecta măsurile de securitate şi sănătate a muncii în unitate

Angajatorul are, în principal, următoarele drepturi:

Să stabilească organizarea şi funcţionarea unităţii
Să stabilească atribuţiile corespunzătoare pentru fiecare salariat, în condiţiile legii
Să dea dispoziţii cu caracter obligatoriu pentru salariaţi, sub rezerva legalităţii lor
Să exercite controlul asupra modului de îndeplinire a sarcinilor de serviciu
Să constate săvârşirea abaterilor disciplinare şi să aplice sancţiunile corespunzătoare,potrivit legii, contractului colectiv de muncă aplicabil şi regulamentului intern

Angajatorului îi revin, în principal, următoarele obligaţii:

Să informeze salariaţii asupra condiţiilor de muncă şi asupra elementelor care privesc desfăşurarea relaţiilor de muncă
Să asigure permanent condiţiile corespunzătoare de muncă
Să acorde salariaţilor toate drepturile ce decurg din lege, din contractul colectiv de muncă aplicabil şi din contractele individuale de muncă
Să se consulte cu sindicatul în privinţa deciziilor susceptibile să afecteze substanţial drepturile şi interesele angajaţilor
Să plătească toate contribuţiile şi impozitele aflate în sarcina sa, precum şi să reţină şi să vireze contribuţiile şi impozitele datorate de salariaţi, în condiţiile legii
Să înfiinţeze registrul general de evidenţă a salariaţilor şi să opereze înregistrările prevăzute de lege
Să elibereze, la cerere, toate documentele care atestă calitatea de salariat a solicitantului
Să asigure confidenţialitatea datelor cu caracter personal ale salariaţilor

d) Procedura de soluţionare a cererilor sau reclamaţiilor individuale ale personalului

Cererile sau reclamaţiile vor fi înregistrate şi discutate în Consiliul de Administraţie. În funcţie de conţinutul lor, se va dispune cercetarea faptelor de Comisia de investigare a abaterilor disciplinare ale personalului, respectiv Comisia pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar, pentru stabilirea adevărului. În termen de 30 zile se va da solicitantului răspunsul în scris.

e) Reguli concrete privind disciplina muncii în unitate

Pentru a asigura disciplina muncii în unitate, personalul are obligaţia:

Să respecte programul de lucru
Să folosească eficient timpul de lucru pentru îndeplinirea sarcinilor de serviciu
Să îndeplinească cu responsabilitate şi profesionalism sarcinile de serviciu
Să utilizeze spaţiul şi bunurile şcolii numai pentru rezolvarea sarcinilor de serviciu şi nu pentru lucrări în interes personal.
În caz de concediu medical, va anunţa unitatea din prima zi privind perioada de concediu, urmând ca până la data de 30 ale lunii să aducă certificatul medical.
Cererile de învoire vor fi făcute în scris, înainte de ziua solicitată. Absenţa de la serviciu fără cerere de învoire aprobată, se consideră absenţă nemotivată.
Se interzice consumul de alcool în timpul programului. În cazul în care un salariat este găsit sub influenţa alcoolului, acest fapt se constată pe loc, prin proces-verbal semnat de persoana care a efectuat controlul, iar sancţiunea se va stabili în Consiliul de Administraţie, după ancheta Comisiei disciplinare.

f) Abateri disciplinare şi sancţiuni aplicabile

Abaterea disciplinară

Sancţiuni aplicabile

Procedura disciplinară

Consum de alcool în timpul

programului

Reducerea salariului de bază la prima abatere şi desfacerea contractului de muncă la a 2-a abatere.

Conform Codului muncii

Realizarea defectuoasă a sarcinilor de serviciu

Reducerea salariului la prima abatere, respectiv desfacerea contractului de muncă la abateri repetate.

Constatarea se face de către comisia de disciplină, în prezenţa unui specialist din

cadrul şcolii.

Utilizarea bunurilor şcolii în interes personal

Se vor imputa pagubele

produse

Valoarea se va stabili de Comisia de disciplină, în colaborare cu un specialist al

şcolii şi serviciul contabilitate

Pot constitui abateri disciplinare orice alte fapte ale salariatului de natură a încălca prevederile prezentului regulament şi fişa postului, precum şi cele care afectează în orice mod procesul de învăţământ şi activitatea şcolii, dacă se constată culpa acestuia.

g) Reguli privind procedura disciplinară

Cercetarea disciplinară se va realiza de Comisia de investigare a abaterilor disciplinare numită de Consiliul Profesoral, respectându-se prevederile din Codul muncii.

CAPITOLUL III

BENEFICIARII PRIMARI AI EDUCATIEI

3.1. CALITATEA DE ELEV

Are calitatea de elev orice persoană, indiferent de sex, naţionalitate, rasă, apartenenţă politică sau religioasă, care este înscrisă în unitatea de învăţământ, participă la activităţile organizate de aceasta.

3.2. EXERCITAREA CALITĂŢII DE ELEV

Calitatea de elev se exercită prin frecventarea cursurilor şi participarea la toate activităţile iniţiate de unitatea de învăţământ.
Evidenţa prezenţei elevilor se face la fiecare oră de curs de către profesor
Absenţele datorate îmbolnăvirii elevilor sau altor cauze obiective sau de forţă majoră, se consideră motivate.
Motivarea absenţelor se face pe baza următoarelor acte :

adeverinţă eliberată de medicul de familie
adeverinţă eliberată de spitalul în care elevul a fost internat
cerere scrisă a părintelui elevului, pentru cel mult 3 zile/semestru. Pentru cererile care depăşesc 3 zile/semestru directorul va consulta Consiliul Profesorilor clasei în vederea aprobării.

Motivarea absenţelor se face de către diriginte
Actele pe baza cărora se face motivarea se vor prezenta în decurs de 7 zile şi vor fi păstrate de diriginte pe tot parcursul anului şcolar
Nerespectarea termenului de 7 zile pentru prezentarea actelor de motivare a absenţelor atrage după sine considerarea acestora ca fiind nemotivate

3.3. DREPTURILE ELEVILOR

elevii din învăţământul de stat beneficiază de învăţământ gratuit
elevii pot beneficia de burse în condiţiile prevăzute de lege
elevii pot utiliza gratuit sub îndrumarea profesorilor baza materială a şcolii
elevii beneficiază în timpul şcolarizării de asistenţă psihopedagogică gratuită
elevii din învăţământul de stat pot primi premii şi recompense pentru merite deosebite la învăţătură
elevii îşi pot alege forma de învăţământ pe care doresc să o urmeze
elevii care nu au şcoală de nivel în localitatea de domiciliu beneficiază de transport gratuit conform legii cu microbuzul şcolar de acasă la şcoală şi invers

3.4. ÎNDATORIRILE ELEVILOR

elevii sunt obligaţi să frecventeze cursurile
elevii trebuie să aibă o comportare civilizată atât în şcoală cât şi în afara ei
elevii trebuie să cunoască şi să respecte :

legile statului
regulamentul şcolar şi cel intern
regulile de circulaţie şi cele cu privire la apărarea sănătăţii
normele de tehnica securităţii muncii, de prevenire si stingere a incendiilor
normele de protecţie civilă
normele de protecţie a mediului

este interzis elevilor: să distrugă documente şcolare, să distrugă bunuri aparţinând unităţii de învăţământ, să difuzeze materiale care atentează la suveranitatea statului sau care cultivă violenţa, să blocheze căile de acces în spaţiile de învăţământ, să introducă şi să consume în perimetrul şcolii şi în afara acestuia băuturi alcoolice, să introducă în şcoală orice tip de armă sau alte materiale (pocnitori, petarde), să difuzeze materiale cu caracter pornografic, să utilizeze telefoane celulare în timpul orelor, să introducă sau să comercializeze droguri, să manifeste agresivitate de limbaj sau comportament faţă de colegi sau profesori.
Elevii au obligaţia să poarte asupra lor carnetul de elev.
Elevilor li se prelucrează de către coordonatorul de transport împreună cu conducătorul auto al microbuzului şcolar regulile de comportament în condiţiile transportului cu microbuzul şcolar,iar aceştia au obligaţia de respectare întocmai a îndatoririlor ce le revin

3.5. RECOMPENSE PENTRU ELEVI

Elevii vor fi recompensaţi conform Regulamentului Intern a unităţilor de învăţământ.

Fondurile necesare premierii elevilor vor fi asigurate din Fondul Comitetului de părinţi sau din sponsorizări.

Elevii pot primi următoarele recompense :

Evidenţierea în faţa clasei, a şcolii, sau a Consiliului profesoral
Recompense materiale, premii, diplome, medalii

3.6. SANCŢIUNI ALE ELEVILOR

Sancţiuni stabilite prin Regulamentul de funcţionare a unităţilor şcolare

Elevii care nu respectă regulamentele în vigoare vor fi sancţionaţi în funcţie de gravitatea faptelor după cum urmează :

Observaţie individuală
Mustrare în faţa clasei sau a Consiliului profesoral
Mustrare scrisă, însoţită de scăderea notei la purtare
Retragerea definitivă sau temporară a bursei
Pentru toţi elevii, la fiecare 10 absenţe nejustificate sau 10% absenţe nemotivate din numărul de ore la o disciplină pe semestru, se scade nota la purtare cu un punct
Elevii vinovaţi de distrugerea bunurilor şcolii vor plăti aceste bunuri sau reparaţia lor, iar în cazul în care vinovatul nu se cunoaşte răspunderea materială revine clasei

3.7. CONSILIUL ELEVILOR

Fiecare clasă își va alege reprezentantul în consiliul elevilor, o dată pe an, la începutul primului semestru. Votul este secret, iar elevii vor fi singurii responsabili de alegerea reprezentantului lor. Profesorii nu au drept de vot și nici nu le este permisă influențarea deciziei elevilor.
În fiecare unitate de învățământ de stat se constituie consiliul elevilor, format din reprezentanții elevilor de la fiecare clasă.
Consiliul elevilor este structură consultativă și partener al unității de învățământ și reprezintă interesele elevilor din învățământul preuniversitar la nivelul unității de învățământ.
Prin consiliul elevilor, elevii își exprimă opinia în legătură cu problemele care îi afectează în mod direct.
Consiliul elevilor funcționează în baza unui regulament propriu, adaptat la specificul și nevoile școlii, elaborat pe baza unui regulament-cadru stabilit de Consiliul Național al Elevilor.
Consiliul profesoral al unității de învățământ desemnează un cadru didactic care va stabili legătura între corpul profesoral și consiliul elevilor.
Conducerea unității de învățământ sprijină activitatea Consiliului elevilor, prin punerea la dispoziție a logisticii necesare desfășurării activității acestuia și a unui spațiu pentru întrunirea Biroului Executiv și Adunării Generale a respectivului Consiliu al elevilor. Fondurile pentru logistică și altele asemenea se asigură din finanțarea suplimentară.

Consiliul elevilor are următoarele atribuții:

a) reprezintă interesele elevilor și transmite consiliului de administrație, directorului și consiliului profesoral punctul de vedere al elevilor referitor la problemele de interes pentru aceștia;
b) apără drepturile elevilor la nivelul unității de învățământ și sesizează încălcarea lor;
c) se autosesizează cu privire la problemele cu care se confruntă elevii, informând conducerea unității de învățământ despre acestea și propunând soluții;
d) sprijină comunicarea între elevi și cadre didactice;
e) dezbate propunerile elevilor din școală și elaborează proiecte;
f) poate iniția activități extrașcolare, serbări, evenimente culturale, concursuri, excursii;
g) poate organiza acțiuni de strângere de fonduri pentru copiii cu nevoi speciale, pe probleme de mediu și altele asemenea;
h) sprijină proiectele și programele educative în care este implicată unitatea de învățământ;
i) propune modalități pentru a motiva elevii să se implice în activități extrașcolare;
j) dezbate proiectul Regulamentului de organizare și funcționare al unității de învățământ;
k) se implică în asigurarea respectării Regulamentului de organizare și funcționare al unității de învățământ;
l) organizează alegeri pentru funcțiile de președinte, vicepreședinte, secretar, la termen sau în cazul în care aceștia nu își îndeplinesc atribuțiile.

Forul decizional al Consiliului elevilor din unitatea de învățământ este Adunarea generală.

Adunarea generală a Consiliului elevilor din unitatea de învățământ este formată din reprezentanții claselor și se întrunește cel puțin o dată pe lună.

Consiliul elevilor din unitatea de învățământ are următoarea structură:

a) Președinte: LAZĂR ESTERA;
b) Membri: reprezentanții claselor.

Prezentul Regulament de ordine interioară al elevilor se va prelucra de către fiecare invatator si diriginte de la clasă, întocmindu-se un tabel în care elevii vor semna că au luat la cunoştinţă.

CAPITOLUL . IV

EVALUAREA INTERNA A UNITATII DE INVATAMANT

EVALUAREA PERSONALULUI DIDACTIC SI DIDACTIC AUXILIAR

Evaluarea anuala a personalului didactic si didactic auxiliar se realizeaza conform prevederilor cuprinse in Metodologia de evaluare aprobata prin ordinul 6143/ 01.11.2011. cu completarile ulterioare.

Fisa de evaluare a personalului didactic este cuprinsa in anexa 2.
Fisa de evaluare a personalului didactic auxiliar

– secretara- este cuprinsa in anexa 3

– contabil- este cuprinsa in anexa 4

– bibliotecar – este cuprinsa in anexa 5.

4.2. EVALUAREA PERSONALULUI NEDIDACTIC

Evaluarea anuala a personalului nedidactic se realizeaza conform prevederilor cuprinse in Metodologia de evaluare aprobata prin ordinul 3860/ 10.03.2011.

Fisa de evaluare a personalului nedidactic este cuprinsa in anexa 6.

Gradaţiile de merit se vor acorda conform metodologiilor aprobate anual de MEC, pe baza fişelor elaborate în acord cu prevederile ISJ Cluj.

Evaluarea interna se realizeaza potrivit strategiei si regulementului comisiei CEAC din unitate.

CAPITOL V.

PARTENERII EDUCATIONALI

5.1. Drepturile parintilor

Părintele, tutorele sau susținătorul legal al preșcolarului/elevului are dreptul:

– să decidă, în limitele legii, cu privire la unitatea de învățământ unde va studia copilul/elevul.

– să fie informat periodic referitor la situația școlară și comportamentul propriului copil.

– să dobândească informații numai referitor la situația propriului copil.

– să solicite rezolvarea unor stări conflictuale în care este implicat propriul copil, prin discuții amiabile, cu salariatul unității de învățământ implicat cu educatoarea/ învățătorul/institutorul/profesorul pentru învățământul preșcolar/primar /profesorul diriginte, cu directorul unității de învățământ. în situația în care discuțiile amiabile nu conduc la rezolvarea conflictului, părintele, tutorele sau susținătorul legal adresează o cerere scrisă conducerii unității de învățământ.

– În cazul în care au fost parcurse etapele menționate mai sus, fără rezolvarea stării conflictuale, părintele, tutorele sau susținătorul legal al copilului/elevului are dreptul să solicite rezolvarea situației la inspectoratul școlar.

Părintele, tutorele sau susținătorul legal al copilului/elevului are acces în incinta unității de învățământ dacă:

a) a fost solicitat/a fost programat pentru o discuție cu un cadru didactic sau cu directorul unității de învățământ;
b) desfășoară activități în comun cu cadrele didactice;
c) depune o cerere/alt document la secretariatul unității de învățământ;
d) participă la întâlnirile programate cu educatoarea/învățătorul/institutorul/ profesorul pentru învățământ preșcolar/primar/profesorul diriginte.

Părinții, tutorii sau susținători legali au dreptul să se constituie în asociații cu personalitate juridică, conform legislației în vigoare. Asociația părinților se organizează și funcționează în conformitate cu propriul statut.

5.2. Obligatiile parintilor

(1)Potrivit prevederilor legale părintele, tutorele sau susținătorul legal are obligația de a asigura frecvența școlară a elevului în învățământul obligatoriu și de a lua măsuri pentru școlarizarea elevului, până la finalizarea studiilor.

(2)Părintele, tutorele sau susținătorul legal care nu asigură școlarizarea elevului, pe perioada învățământului obligatoriu, poate fi sancționat cu amendă cuprinsă între 100 lei și 1000 lei ori este obligat să presteze muncă în folosul comunității.

(3)Constatarea contravenției și aplicarea amenzilor contravenționale prevăzute la alin.(2) se realizează de către persoanele împuternicite de primar în acest scop, la sesizarea consiliului de administrație al unității de învățământ.

(4)Conform legislației în vigoare, la înscrierea copilului/elevului în unitatea de învățământ, părintele, tutorele sau susținătorul legal are obligația de a prezenta documentele medicale solicitate, în vederea menținerii unui climat sănătos la nivel de grupă/clasă/ pentru evitării degradării stării de sănătate a celorlalți elevi/preșcolari din colectivitate/ unitatea de învățământ.

(5)Părintele, tutorele sau susținătorul legal al elevului are obligația ca, cel puțin o dată pe lună, să ia legătura cu profesorul pentru învățământul preșcolar/învățătorul/institutorul/profesorul pentru învățământul primar/profesorul diriginte pentru a cunoaște evoluția copilului/elevului. Prezența părintelui, tutorelui sau susținătorului legal va fi consemnată în caietul educatoarei/învățătorului/institutorului/profesorului pentru învățământ preșcolar/primar, profesorului diriginte, cu nume, dată și semnătură.

(6)Părintele, tutorele sau susținătorul legal al elevului răspunde material pentru distrugerile bunurilor din patrimoniul școlii, cauzate de elev.

(7)Părintele, tutorele sau susținătorul legal al elevului din învățământul primar raspunde de siguranta elevului pana la intrarea în unitatea de învățământ.

Se interzice oricăror persoane agresarea fizică, psihică, verbala etc., a copiilor/elevilor și a personalului unității de învățământ.

5.3. Comitetele de părinţi

Comitetele de părinţi se aleg la nivelul fiecărei clase şi au în componenţă:

1 preşedinte
2 membri

Comitetul de părinți are următoarele atribuții:

a) pune în practică deciziile luate de către adunarea generală a părinților elevilor clasei; deciziile se iau în cadrul adunării generale a părinților, cu majoritatea simplă a voturilor părinților, tutorilor sau susținătorilor legali prezenți;
b) sprijină educatoarea/învățătorul/institutorul/profesorul pentru învățământ preșcolar/primar/ profesorul diriginte în organizarea și desfășurarea de proiecte, programe și activități educative extrașcolare;
c) sprijină educatoarea/învățătorul/institutorul/profesorul pentru învățământ preșcolar/primar/ profesorul diriginte în derularea programelor de prevenire și combatere a absenteismului în mediul școlar;
d) atrage persoane fizice sau juridice care, prin contribuții financiare sau materiale, susțin programe de modernizare a activității educative și a bazei materiale din clasă și din școală;
e) sprijină conducerea unității de învățământ și educatoarea/învățătorul/institutorul/profesorul pentru învățământ preșcolar/primar/ profesorul diriginte și se implică activ în întreținerea, dezvoltarea și modernizarea bazei materiale a grupei/clasei și a unității de învățământ;
f) sprijină unitatea de învățământ și educatoarea/învățătorul/institutorul/profesorul pentru învățământ preșcolar/primar/ profesorul diriginte în activitatea de consiliere și de orientare socio-profesională;
g) se implică activ în asigurarea securității copiilor/elevilor pe durata orelor de curs, precum și în cadrul activităților educative, extrașcolare și extracurriculare;
h) prezintă, semestrial, adunării generale a părinților, justificarea utilizării fondurilor, dacă acestea există.

5.4 Consiliul reprezentativ al părinţilor

Consiliul reprezentativ al părinților din unitatea de învățământ este compus din președinții comitetelor de părinți.

Consiliul reprezentativ al părinților își desemnează președintele și 2 vicepreședinți ale căror atribuții se stabilesc imediat după desemnare, de comun acord între cei 3, și se consemnează în procesul-verbal al ședinței.

Consiliul reprezentativ al părinților se întrunește în ședințe ori de câte ori este necesar. Convocarea ședințelor consiliului reprezentativ al părinților se face de către președintele acestuia sau, după caz, de unul dintre vicepreședinți.

Consiliul reprezentativ al părinților desemnează reprezentanții părinților, tutorilor sau susținătorilor legali în organismele de conducere și comisiile unității de învățământ.

Consiliul reprezentativ al părinților decide prin vot deschis, cu majoritatea simplă a voturilor celor prezenți.

Președintele reprezintă consiliul reprezentativ al părinților în relația cu alte persoane fizice și juridice.

Președintele prezintă, anual, raportul de activitate consiliului reprezentativ al părinților.

Consiliul reprezentativ al părinților are următoarele atribuții:

a) propune unităților de învățământ discipline și domenii care să se studieze prin curriculumul la decizia școlii;
b) sprijină parteneriatele educaționale între unitățile de învățământ și instituțiile/organizațiile cu rol educativ din comunitatea locală;
c) susține unitățile de învățământ în derularea programelor de prevenire și de combatere a absenteismului și a violenței în mediul școlar;
d) promovează imaginea unității de învățământ în comunitatea locală;
e) se ocupă de conservarea, promovarea și cunoașterea tradițiilor culturale specifice minorităților în plan local, de dezvoltarea multiculturalității și a dialogului cultural;
f) susține unitatea de învățământ în organizarea și desfășurarea tuturor activităților;
g) susține conducerea unității de învățământ în organizarea și în desfășurarea consultațiilor cu părinții, tutorii sau susținătorii legali, pe teme educaționale;
h) colaborează cu instituțiile publice de asistență socială/educațională specializată, direcția generală de asistență socială și protecția copilului, cu organele de autoritate tutelară sau cu organizațiile nonguvernamentale cu atribuții în acest sens, în vederea soluționării situației elevilor care au nevoie de ocrotire;
i) sprijină conducerea unității de învățământ în întreținerea și modernizarea bazei materiale;
j) susține unitatea de învățământ în activitatea de consiliere și orientare socio-profesională sau de integrare socială a absolvenților;
k) propune măsuri pentru școlarizarea elevilor din învățământul obligatoriu și încadrarea în muncă a absolvenților;
l) se implică direct în derularea activităților din cadrul parteneriatelor ce se derulează în unitatea de învățământ, la solicitarea cadrelor didactice;
m) sprijină conducerea unității de învățământ în asigurarea sănătății și securității elevilor;

Consiliul reprezentativ al părinților/asociația de părinți a unității de învățământ poate atrage resurse financiare extrabugetare, constând în contribuții, donații, sponsorizări etc., din partea unor persoane fizice sau juridice din țară și din străinătate, care vor fi utilizate pentru:

a) modernizarea și întreținerea patrimoniului unității de învățământ, a bazei materiale și sportive;
b) acordarea de premii și de burse elevilor;
c) sprijinirea financiară a unor activități extrașcolare;
d) acordarea de sprijin financiar sau material copiilor care provin din familii cu situație materială precară;
e) alte activități care privesc bunul mers al unității de învățământ sau care sunt aprobate de adunarea generală a părinților pe care îi reprezintă.

județean, regional și național.

5.5 Contractul educațional

Unitatea de învățământ încheie cu părinții, tutorii sau susținătorii legali, în momentul înscrierii antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor, în registrul unic matricol, un contract educațional în care sunt înscrise drepturile și obligațiile reciproce ale părților.
Modelul contractului educațional este prezentat în Anexa nr. 7, parte integrantă a prezentului Regulament. Acesta este particularizat prin decizia consiliului de administrație, după consultarea consiliului reprezentativ al părinților.
Contractul educațional este valabil pe toată perioada de școlarizare în cadrul unității de învățământ.
Eventualele modificări se pot realiza printr-un act adițional acceptat de ambele părți și care se atașează contractului educațional.
Contractul educațional se încheie în două exemplare originale, unul pentru părinte, tutore sau susținătorul legal, altul pentru unitatea de învățământ și își produce efectele de la data semnării.
Consiliul de administrație monitorizează modul de îndeplinire a obligațiilor prevăzute în contractul educațional.
Comitetul de părinți al clasei urmărește modul de îndeplinire a obligațiilor prevăzute în contractul educațional de către fiecare părinte, tutore sau susținător legal și adoptă măsurile care se impun în cazul încălcării prevederilor cuprinse în acest document.

5.6 Școala și comunitatea. Parteneriate/protocoale între unitățile de învățământ și alți parteneri educaționali

Autoritățile administrației publice locale, precum și reprezentanți ai comunității locale colaborează cu consiliul de administrație și cu directorul, în vederea atingerii obiectivelor unității de învățământ.

(1)Parteneriatul cu autoritățile administrației publice locale are ca scop derularea unor activități/programe educaționale în vederea atingerii obiectivelor educaționale stabilite de unitatea de învățământ.

(2)Activitățile derulate în parteneriat nu pot avea conotații politice, de propagandă electorală, de prozelitism religios și nu pot fi contrare moralei sau legilor statului.

(3)Autoritățile administrației publice locale asigură condițiile și fondurile necesare pentru implementarea și respectarea normelor de sănătate și securitate în muncă și pentru asigurarea securității copiilor/elevilor și a personalului în perimetrul unității.

Scoala încheie protocoale de parteneriat cu unitatea medicala, poliție, biserici, în vederea atingerii obiectivelor educaționale stabilite prin proiectul de dezvoltare instituțională/planul de acțiune al unității de învățământ.

(1)Protocolul conține prevederi cu privire la responsabilitățile părților implicate, cu respectarea prevederilor legale în vigoare.

(2)În cazul derulării unor activități în afara perimetrului unității de învățământ, în protocol se va specifica concret cărei părți îi revine responsabilitatea asigurării securității copiilor/elevilor.

(3)Bilanțul activităților realizate va fi făcut public, prin afișare la v, pe site-ul școlii, prin comunicate de presă și prin alte mijloace de informare.

(4)Reprezentanții părinților, tutorilor sau susținătorilor legali se vor implica direct în buna derulare a activităților din cadrul parteneriatelor ce se derulează în unitatea de învățământ.

CAPITOLUL VI

DISPOZIŢII FINALE

Prezentul regulament se completează cu dispoziţiile legale prevăzute de regulamentele specifice elaborate de MEC.

Prezentul regulament va fi adus la cunoştinţa angajaţilor, a elevilor, a părinţilor sau reprezentanţilor legali ai acestora.
Prezentul regulament întră în vigoare după dezbaterea în Consiliul Profesoral şi aprobarea lui prin Consiliul de Administraţie al şcolii.

Date contact

Politici